班長自習課上維持紀律 遭頂撞把同學打成精神病
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小恆、小飛、小輝是鞏義市第五高級中學2007屆學生。晚自習時,小恆在自習課上説話,作為班長的小飛就告訴他,不要説話,小恆嘟囔了兩句,兩人發生了口角。
下自習後,小飛叫上好友小輝一同來到小恆宿舍內對小恆進行毆打。兩三天後,二人又找到小恆,對其進行語言威脅。
此後,小恆就出現上課聽講不認真,作業完成得慢,班主任發現後就通知了家長,而學校於打架發生一星期後才知道有關情況。
小恆的父母帶着小恆到鄭州市第八人民醫院診治,被診斷為雙相情感障礙,被打事件為誘因。並住院治療72天好轉出院。
法院審理認為,小飛和小輝在校園內共同將小恆打傷,致小恆經司法鑑定患有雙相感情障礙,而打架事件為誘因,故小恆所花去的醫療費等經濟損失,小飛、小輝應當予以賠償。
昨天,小恆獲得賠償1萬餘元,但是,這起事件不僅使小恆的命運被逆轉,成績一直很好的班長,也因這次打架事件,沒有接到大學錄取通知書。
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什麼事雙相情感障礙?
雙相障礙是心境(情感)障礙的一種類型,也稱雙相心境(情感)障礙,指發病以來,既有躁狂或輕躁狂發作、又有抑鬱發作的一種心境障礙。躁狂發作需持續一週以上,抑鬱發作需持續兩週以上,躁狂和抑鬱交替或循環出現,也可以混合方式同時出現。一般呈發作性病程,每次發作後進入精神狀態正常的間歇緩解期,大多數病人有反覆發作傾向,部分可有殘留症狀或轉為慢性。
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